れおなのブログ~指筆談にふれた母たちへ贈る, ３つの考察

先週末、第４回指筆談コミュニケーションの会を開催いたしました。

今回もまた、初めて体験する方が来てくださり、みんなでワクワクするひとときを、共有することができました。とっても嬉しいです。同時に、私もはじめてなおぽんと参加した日のことを、思い出したり振り返ったり、しておりました。

初めて体験した方のご家族には、もしかすると、ここからがさまざまな戸惑い、喜び、手探りのスタートとなるかも、しれません。ときには大きな大きな葛藤にぶつかるかも、しれません。

私も、そうでした。

だから、今回の会にかぎらず、今後も指筆談をはじめて体験なさる方で、もしも当時の私と同じような戸惑いをお持ちの方がいるなら、少しでもお役に立てるといいなぁと思って、これを書いています。

もしかしたら、こんなコト、こんな疑問にぶつかるかも、しれません。

”私には身に覚えのない事を、我が子が言っていた・・？” とか、

”そんな経験、本当にこの子、した（させた）かしら・・？” とか。

たとえば、フランス語なんてほぼ知らないのに、「お母さんがいつか見せてくれたフランス語の絵本」なんて言葉が出てきたら、どうしましょう？たとえば、「ほらお母さんなら、わかるでしょう」と言われても、なんにも思い当たることがなかったら、どうしましょう？

これに対する私なりの考察を、３つ、書いてみたいと思います。

1. 子どもは思い違いをするもの。私たちは、思い違いをするもの。

2. 子どもの生きている世界は決して私たちには経験できないもの。もしかしたら、想像すら、できないもの。

3. もしも自分が舞台の上で（スポットライトの下）マイクを渡され、急に何か話してくれと、いわれたら？

１について。

「僕、おばあちゃんちで初めて歩いたでしょ？あの時、ポチが横にいたよね？」

「あなたが初めて歩いたのは、引っ越す前の我が家ですよ。あの頃、ポチはまだ、いなかったでしょ」

こんな会話、よくありませんか？

子ども大人に関わらず、記憶なんて、実にあやふやなものだと、忘れっぽい性分の私はとうの昔から思っていますが、世の中には記憶力に自信あり！な方もいます。そういう方には・・本当に控えめに、こう、申し上げます。

でも。もしかしたらもしかして、それに似たようなことが、あったかもよ？

もしかしたらもしかして、覚えていない、だけかもよ・・？（でなきゃ、子ども自身が、思い違いを、してるのかもね♫）

２について。

どうしたって、わかりっこありません。カラダを思うように動かせない、そしてその状態で長いこと「成長」してきた我が子らが、自由に動かないカラダの代わりに、何を使って生きているのかなんて。「五感をつかって」とはよく言いますが、五感どころか第六感、第七感・・、第十二感（いきすぎ？）を使っていないとは、どうして言いきれましょう？　

身体が健常な人には想像もつかないようなセンスで、部屋の遠く向こうにいる人の会話を聞いていたり、一度見ただけのテレビ画像を鮮明に記憶していたり、どんなことも、あり、かも、しれないのです。カラダの不自由さを体感できない私たちが、みている世界がまったく違うかもしれない彼らの言葉を、簡単に疑ったり、否定するべきじゃぁ、ないと思うのです。

ちなみになおぽんは、おっそろしく、耳が良いみたいです。母である私が部屋に入ってきた気配や、とっても遠くから聞こえる私の声で、ピクリと耳をそばだてる姿を、だいぶん多くの方に、目撃されています。

３について。

言葉をつむぐことが、やっと許された子どもたち。それは一体、どれほどの喜びであり、どれほど待ち焦がれた舞台であり、どれほど、貴重な時間でしょう。自分に与えられたそのわずかな時間に、思いのたけを表現するのです。しかも、そうめったに、こうしたチャンスはやってこない。

「えーーと、あ、ちがった、こうだっけ、いやいやあのね・・」なんて言葉を伝えるなんて、さぞかしもったいなく思うに、ちがいありません。しかも、LIVEです。いいかえたりする事なく、言いたいことを、伝える。おそらく、ICTや文字盤を用いたコミュニケーションをされる方々でも、同じことが言えるのではないでしょうか。限られた環境で、限られた時間で、なるべく、最短な言葉選びをして、その思いを伝えるのです。

きっと、なんて、むずかしい！！

私なんて、もし、舞台にあがって急に何かを言わねばならなかったら、あとから、「あぁ、あんな言い回しをするんじゃなかったなぁ」って、それはもう、後悔だらけの残念な表現ばかりになってしまうはずです。

ときには、断定的な言い回しになっちゃうかも、ときには、抽象的すぎるかも、ときには、期待はずれなことを言うかも、しれない。だから、やっとマイクを握った彼らの、不慣れな舞台上で出たコトバだということを忘れないで、なるべく重箱の隅をつつくような解釈だけは、しないでおきたいものだなぁ・・と思っています。

（「おぉ、そんなに言うのか。よかろう、言うならばカンペキなことを言いたまえ」・・・ではちょっと、あんまりです）

おススメは、もしも、受け入れにくい言葉があれば、いったん、それらを頭の中の「保留箱」にいれておいて（追求せずに）、ためしに毎日、彼（彼女）の指を持ち手を持って、マルバツと数字の練習をしてみることです。

なんだって、まずは、やってみなくっちゃ！

すると案外、今のなおぽんと私のように、彼のみたいテレビがわかり、好きな動物がわかり、ちょっとした会話が可能になり、昔、自分を悩ませた理解できない内容の言葉なんて、いつしか、とるに足りない些細なものへと、変わっていくかもしれません。

以上、指筆談も、視線入力も、スイッチも、ぜ〜〜んぶ初級レベルから一向に上達しない親子の（母の）考察でした♫

最後に、今回ご参加いただいた方の声を、ちょとだけご紹介します。

・本人が考えていること、思っていることが知れるのでおもしろいし、筆談でも自由に書いていることが良かった。

・小さなお子さんが、しっかりとした意見を持っていて、話の合間にニコッとしたり嬉しそうにしていて驚きました。

・声は出せなくてもお話しはできると改めて思ったので、これからもたくさん話しかけていこうと思いました。

・伝えよう、聴きたいという思いがあれば意思伝達はできるのだと感じました。伝えたい子どもたちの目の動き、伝わった時の笑顔が、本当なのだと。

会に来てくださった柴田先生、そしてご参加くださった皆様、本当に有難うございました！（1月25日に國學院大学で「きんこんの会」開催予定だそうです。ご興味のある方は、ぜひ♫）

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「僕たちの　心の声が　こうして　本当の声として　伝われば　世の中はもっともっと　明るくなるに　ちがいない」　　by Naoto

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